史尚政/作
一进校门，就能看到一句格外醒目的话:幸福，从这里启航。它成了我们一中人最熟悉的风景，把满满的正能量用最直观的方式呈现在我们眼前，灌注到我们的内心。敬业的老师，活泼的学生，美丽的校园，就是我们生活的天地。
走上工作岗位，习惯了忙忙碌碌的节奏，还没有感到所谓高大上的荣耀，就已经成了“老教师”，这个称谓让我纠结了好些日子才适应下来。回头想想，可能是因为我还有颗“不服老”的心吧！跟孩子们在一起，太容易忽略了年龄的界限，关注的焦点总是和青春相连，情绪的起伏大都源于孩子们的表现。
我相信生活即是工作，这样才能自然而又纯粹地投入，简单而又长久地喜欢。
备课，上课，批评，表扬，谈心，家访，改作业，判卷子，做总结，写反思……课内课外，校内校外，在我们的心中真的分不清，没有轰轰烈烈，但是真的比忙忙碌碌更忙碌。做学生的思想工作，端正的三观，浩然的正气，都是用身边的鸡毛蒜皮、善恶美丑当载体，潜移默化地浸润；给孩子们指导学业，灵活的方法，奇妙的思路，总是竭力地用生动准确、富于启迪的语言和例证去开发他们的智慧和灵性；跟家长们交流，我们换位思考，理解尊重，在分享经验的过程中传递劝告和主张。我们总有时间把烦杂琐碎、头绪纷扰的事情做得很好，练就了闪电般的吃饭本领，铁人般的弱小身板，秒表般的生物钟，电脑般的记忆力。付出虽辛苦，惟愿百花香！
同事们是一群可爱的人。他们不完美，但各有所长；他们不强壮，但充满力量；他们不卓越，但拥有智慧；他们不富贵，但阳光快乐。在这里，女神可以是年过半百的“老太太”，男神可以是体重二百的“油腻大叔”，善意的调侃可以成为“经典”，无心的尴尬可以成为“事迹”。关心常常是沉默中流过，好事常常被高调地分享。王爱云老师在学生中非常“著名”，哪怕“退居二线”也改不了起早贪黑爱干活的习惯；“封头”是我们的年级主任，对孩子们严格又不失灵活，做事干净利落能担当；何老师，郭老师，胡老师，陈老师，带着几个年轻人，巾帼范儿不让须眉。
职业病，可能是个绕不开的话题，较真点说，我们是一支“老弱病残”组成的战斗队。可是，我们最顽固的“职业病”是三句话不离学生:声讨熊孩子，却不放弃希望；显摆好孩子，难免更高要求；旧问题，寻找新出路；新现象，查找旧根源。微信群里出现个网名叫“坚持”，我们几个人一猜就知道是谁，这份相知，足以暖心；为了鼓励老师们锻炼身体，学校领导班子煞费苦心地出方案，排时间，定场地，组团队，力求工作生活两不误，业绩健康双丰收，人文情怀，凝聚人心。
生活中没有万事如意，却有相知相伴；工作中没有一帆风顺，但有互帮互助。像生活一样工作，我们的态度会更从容，心胸会更豁达，会远离傲慢，会滋养平和。幸福就是从内心到脚步的距离，最合适的分寸就是生活。
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